top of page

SERVICIOS

Ventajas para los registrados

FP Cluster ofrece servicios enfocados a las necesidades de tecnologías avanzadas para profesionales de formación profesional, especialmente en las áreas de Innovación, Espíritu Empresarial, Resultados de Aprendizaje, Orientación, Aprendizaje no Formal, Competencias Clave, Desarrollo profesional, Ámbito laboral.

APOYO A LOS
CENTROS INTEGRADOS - CIFP

Ofrecemos servicios adaptados al nivel de innovación de los centros acompañándoles en sus procesos de innovación y desarrollo.

APOYO A LA RELACIÓN CON EMPRESAS

En Opennova, unidad tecnológica de FP Cluster, trabajamos con centros y empresa definiendo sus necesidades tecnológicas tanto individuales como en cooperación.

APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO
AL PROFESORADO

En Opennova, unidad tecnológica de FP Cluster, trabajamos con las empresas definiendo sus proyectos tanto individuales como en cooperación.

APOYO EN EL
DESARROLLO DE PROYECTOS

En Consortium, unidad de gestion de proyectos de FP Cluster, trabajamos con los CIPS y las empresas definiendo sus proyectos tanto individuales como en cooperación.

APOYO AL DESARROLLO TECNOLÓGICO

En Opennova, unidad tecnológica de FP Cluster, trabajamos con las empresas definiendo sus proyectos tanto individuales como en cooperación.

APOYO Y ASESORAMIENTO EN LA FORMACIÓN CONTINUA

En Fictum , unidad de formación de FP Cluster, trabajamos con los CIFP y las empresas definiendo sus programas formativos tanto individuales como en cooperación.

Estas son algunas de las posibles acciones que haremos en nuestros servicios:
​
  • Planificar actividades formativas para preparar a los estudiantes a cumplir los requisitos del proyecto.
  • Investigar y localizar recursos esenciales para el proyecto.
  • Ayudar a los estudiantes a definir las preguntas y a elaborar planes para alcanzar los objetivos.
  • Mantener un entorno de trabajo flexible para que todo el mundo trabaje, pero no necesariamente en lo mismo.
  • En las reuniones con estudiantes indagar y desafiar sus pensamientos.
  • Mostrar al estudiante el error como parte del aprendizaje.
  • Mantener el proceso en movimiento dinamizando al grupo y controlando y ajustando el nivel de dificultad o desafío en la asignación del proyecto en función de la evolución del proyecto en cada momento.
bottom of page