En 2020 se ha aprobado en España el Plan de Modernización de la FP, que propone convertir la Formación Profesional en una palanca para el crecimiento mediante tres ejes.
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Reconocimiento y acreditación de las competencias profesionales.
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Flexibilidad y mejora de la accesibilidad a la Formación Profesional y a la orientación profesional.
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Incorporación de la digitalización, la innovación y el emprendimiento en el sistema de Formación Profesional.
Se identifican once ámbitos de actuación entre los que destacamos los siguientes por su relación directa con nosotros:
3. Digitalización y Formación Profesional.
4. Innovación y Formación Profesional.
5. Emprendimiento y Formación Profesional.
6. Renovación de catálogo formativo. Definición de sectores estratégicos.
9. Centros de Formación Profesional como organizadores de tecnología aplicada. Redes de centros para la innovación y la creatividad aplicada en Formación Profesional. Estructuras de apoyo integral al sistema.
11. Evaluación y calidad del sistema.
Nuestra
Misión
Y para cada uno de estos ámbitos se definen un serie de líneas de actuación de entre las que destacamos y extraemos las siguientes:
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Digitalización aplicada al sector productivo.
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Formación “a la carta” para la digitalización de la plantilla de las empresas.
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Proyecto final de ciclo asociado a la innovación o al emprendimiento.
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Proyectos de innovación centros Formación Profesional-empresas.
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Formación en innovación para pymes y micropymes.
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Formación integrada y conjunta de profesionales del sector profesional y docentes de la familia profesional.
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Proyectos de formación en emprendimiento.
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Orientación profesional para el emprendimiento.
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Conversión de aulas de Formación Profesional en espacios de tecnología aplicada.
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Colaboración de profesionales senior de empresas en los centros de Formación Profesional.
Nuestra
Visión
Crear un ecosistema de coordinación de innovación de la FP en Canarias que lidere un sistema sólido y sostenible en el tiempo para el diseño de proyectos ligados al currículum, al perfil del alumnado, y al contexto empresarial y social.
Todos estos puntos nos permiten ver la importancia que se da a un cambio metodológico en la FP orientado a la digitalización, innovación, emprendimiento, nuevas aulas tecnológicas y colaboración con profesionales de las empresas. La palabra Proyectos aparece en multitud de ocasiones. Al igual que con las conclusiones de Riga, este Plan de Modernización sirve para justificar aún más la implantación de metodologías activas y más en concreto el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).